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m6米乐官网app登录.南信大一宿舍全员保研“双一流”高校他们有啥“学霸秘

来源:M6米乐官网登录 作者:M6官网注册发布日期:2024-05-17 10:08:40 浏览次数:1
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  一间宿舍、横跨两个学院、三个专业,四人全员保研!近日,南京信息工程大学14栋503宿舍的四个大男孩耿韬博、周奕翀、颜旭、徐超,收到了继续深造的好消息。他们分别保研至复旦大学、中央财经大学、山东大学、重庆大学。能取得这样一份成绩,背后是四个人的共同努力。他们都有啥学习秘籍?一起来看……

  大一入学,性格慢热的四人聚集在了商学院国际经济与贸易专业。为了尽快适应大学授课模式,他们约定每进入新一章的学习,都要预习课本;每次月考试卷刚拿到手还未讲解,他们便作为对方的“小老师”,互相讨论清楚。大一时四人就共同参加高数竞赛,全员获得校奖,其中耿韬博与颜旭分别取得省二、省三的好成绩。

  在这样的宿舍氛围中,他们摸索出了最适合各自的学习方法。“在课堂上集中听讲的一分钟,抵得上课下自学十分钟的效率。”

  在初学知识时,颜旭就努力做到领悟每一个要点;徐超更喜欢在课下花时间整理思维导图;耿韬博反复钻研课本,把握基础原理后逐步进阶;周奕翀则更注重熟练运用的能力,用大量的习题检验掌握程度。

  大一结束时,宿舍全员专业成绩均位于年级前十,其中周奕翀为综测、专业成绩双料第一。面临转专业的节点,经过一年对原专业的了解,出于未来规划,周奕翀转去了同院的财务管理专业,而从高中起就对工科感兴趣的耿韬博,决定坚守初心,转去向往的材料物理专业。

  一个宿舍,三个专业,虽然无法像之前那样一起上课,但专业间的差别并未拉远他们的距离,反而变得更加体谅,彼此氛围愈加融洽。

  偶尔看见耿韬博桌上的化学资料,大家总是会好奇地上前询问,顺便了解本专业外的知识;课表不同,大家也为了不打扰对方休息而轻轻出门。相互理解,正是他们在宿舍相处中始终保持和谐氛围的秘诀。

  集结时便是名副其实的学霸宿舍,免不了常常被调侃为“卷王”宿舍。面对这样的评价,他们总是报以坦然的笑容,“区别于内卷,我们只是将有限的时间更有效率地运用。承认彼此的优秀,明晰自身的缺点,我们才能追上彼此的脚步,不掉队。”

  周奕翀在入学时就已坚定“保研”目标,三年来始终朝着这一个方向全速前进。转专业后仍稳居年级第一的他,进入了竞赛与科研的“双开模式”。

  此时,他面临着“两难抉择”。作为“正大杯”参赛队长,他需要把握团队整体进度,协调大小事务,而初尝论文写作的他,对于大量的文献阅读与数据处理仍有些力不从心。为此,他制定了学习计划,抓紧每分每秒,最终他获得“正大杯”第十三届大学生市场调查与分析大赛全国一等奖,以第一作者身份撰写的论文被北大核心期刊录用。

  虽然大二才真正开始接触材料物理专业,但耿韬博一直相信勤能补拙。初入实验室的他,面对陌生的实验器具难免慌乱;还未学习过材料分析测试技术的他,在B站自学数据分析;第一次撰写全英文论文,陌生的名词与文献一条条翻译……

  面对差距,他理性分析后逐一攻破;从生疏到熟练,不断练习操作,成功得到了理想的实验数据;提高英文水平,日复一日的积累让他能流畅地阅读专业文献。最终,他以第一作者身份在SCI一区期刊上发表了一篇学术论文。

  在科研学术能力提升方面,徐超与颜旭在周奕翀的建议下,经过不懈努力,分别有了丰硕的成果。徐超从小在苏州长大,对苏州传统桃花坞木版年画颇有情怀,为此,他以非物质文化遗产的市场与发展前景作为参加“正大杯”的选题方向。

  “相比于课业上自我的摸索,竞赛真正考验了我的协作能力。”最终,他所在的“汪汪赏年画队”在全国大学生市场调查与分析大赛中获得了国家级二等奖。

  颜旭在竞赛中结识了现在的导师,他在课题组里由基础开始积累,在老师与学长学姐的帮助下学习科研软件使用、阅读文献,用了将近半年时间,他开始尝试独立撰写论文。“科研不是付出便有立竿见影的效果,它对我思维模式的改变是潜移默化的。”

  对于保研人来说,能否最终拿到保研名额,如何争取到理想的offer,直到最后出结果的那一刻,一切都是未知数。

  对于能否保研,颜旭与耿韬博最初并没有多大的把握。“我特别佩服颜旭的意志力,在得知有无法保研的可能性下,第二天他便背着包出门备战考研。”

  “与其在患得患失中纠结,不如把当下能做的事做好。”耿韬博在得知拿到保研名额的前一天,还在图书馆中心无旁骛地备战考研。“无论是考研,还是保研,最终的目的都是提升自我的能力。到达的方式没有优劣,沿途收获的风景都是独一无二的。”

  见证对方情绪的起伏,适时地给予对方鼓励,他们一起度过了一个个难熬的日夜。保研还是一场信息战,他们是彼此的参谋而非对手。

  徐超与颜旭为同专业,申请的方向也类似。他们及时沟通信息,尽可能错开填报,避免竞争同个名额。“我看的这所学校今年新开的这个专业,你也能报!”周奕翀与耿韬博即使专业不同,在收集信息时也会特意留心其他人可以报考的方向。克服信息差,将各自所知互通有无,是他们集体上岸的诀窍。他们是舍友更是朋友,不止于课题讨论的思维碰撞间,还渗透在多彩的课余活动中。

  大一时在宿舍一同参与新生辩论赛,他们是彼此的观众。从模拟演练到战术推理,宿舍同心协力,共同打磨辩论稿;六十周年校庆之际,在耿韬博的动员下,他们一同报名了校园马拉松。“成绩不重要,重要的是我们一同感受着完赛的乐趣。”四人还参与学院的一对一帮扶工作,将自己专业学习上的优势转化为资源,服务同学。

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